第33章 真正应该接受性教育的应该是成人

作者:徐兆寿

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类型:都市·校园

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更新时间:2019-10-06 11:35

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本章字节:2742字

大多数成人都以为,接受性教育的是孩子,甚至认为连孩子都不必要接受这样荒唐的教育。这种想法在中国的成人世界是占绝对优势的。由此也直接影响着中国性文化教育的实施。


当然,不可否认,中国目前的很多性教育是很低层次的,仅仅限于一些科学教育。这是中国人过分地迷信科学而导致的。其实,科学教育固然是要接受的,但真正难接受的是文化与伦理教育。


很多成人把性教育看成是教孩子如何发生***(在他们的词汇中,甚至更简单),于是便说,这个事是人的天性,人天生就会,何需要教?证据之一,古人没有性教育,不也可以传宗接代;证据二,动物天生就会。


这是错误的。古人怎没有性教育呢?中国人很早就意识到“近亲通婚,其子不繁”的性道理,也很早就著述了很多性方面的著作,只是宋明以来将其淡化为阴性文化了。即使如此,春宫图也常常成为性教育的内容。中国的母亲在女儿出嫁时会告诉女儿一些生育方面的知识,那便是性教育。除此之外,中国的俗文化中有的是性教育。孩子们在打闹玩耍时自然都接受了。


再说动物。动物的性教育更是直接。这一点连放羊娃都知道。动物们在发生性行为时,是不会回避自己的子女和群体的。它们在众目睽睽、光天化日之下大张旗鼓地行事,不仅所有的同类都在看,就连人类也在欣赏。从某种角度说,人类在从动物身上接受性教育。


然而,我所讲的也仅仅是归初级的性教育了。人类的性教育定然与动物的不同。人类区别于动物的是社会,是人类的道德、文化以及信仰。


人类对自己的历史并不完全清楚。比如,在进化论和人类考古学没有诞生前,人类关于两性的历史禁锢在神学的知识下,以为人类生来如此。人类经历过很多两性生活,一夫多妻制和一夫一妻制仅仅是我们认识的两种两性生活方式而已,但绝大多数人认为这就是人类的全部历史。


在神学时代,道德是由神授的,但是在人学时代,有关道德的产生就被悬置了。所以很多人都认为,人类可以不结婚,可以不要任何性道德。果真可以吗?他们果真是想回到那个父女相奸、母子通婚以及兄妹乱伦(当然,乱伦是指今天,而非指原始时期)的洞穴里去?我想是很难的。我们难以回到那个时代,尽管我们很想回到最初的野性。


知识早已经更替,但人类的绝大多数还固步自封。最要命的是成人世界,他们以为发生过性行为,甚至做了父母,就对性知道了。那我问你们:请告诉我为什么会有男人和女人?为什么男人和女人的生理构造如此奇妙?为什么在整个生命界只有女人有处女膜?为什么只有人类愿意面对面***?为什么只有人类愿意把性当成私生活,而不能像动物那样在众人面前交配?为何只有人类在任何时候只要他们愿意都可以发生性行为?为何会有同性恋?为何需要性道德?等等。


我想,这些问题几乎没有几个人能够回答上来,而只有这些问题才是人的问题,也才是人类真正要进行性文化教育的深层原因。因为性只是一个载体,我们通过性要回答的是有关爱的问题,甚至是有关整个世界与生命的问题。


所以笔者以为,在中国目前,要真正接受性教育的应该是成人。只有成人世界接受了这样的文化教育,或者说了解了这样的教育内容,才会同意和支持自己的子女接受教育。