北大见面会(5)

作者:杨争光

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类型:都市·校园

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更新时间:2019-10-06 13:01

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本章字节:2696字

所以很可能,你比如有很多课文就会跟他爸,跟他家庭,学生跟老师之间会发生这种碰撞,但也不是所有的都是这个样子的。在读这个课文的过程之中,我自己也是一种全新的体现,跟我读这个完全是不一样的,然后你看看,我又重新上了一次学,但我又是一个大人,好象还成了作家一样,然后你再去玩儿这些,一年级到高中语文课你再重新读一遍,有时候你发现我们社会上流传的东西有误读,如果出现这种情况的话我就把它摘出来,我到现在我还记得我在选《丑小鸭》这个课文的时候,好象这个寓言在我们几代人的课文里都有的,就是大家都知道的故事,好象我们讲到丑小鸭和天鹅的时候就是灌输一种思想?丑小鸭是会变成天鹅的,你经过努力你会飞起来的,其实丑小鸭是变不了天鹅的,人家课文写的很清楚,鸭妈妈窝里的蛋就是个大蛋,本身是个天鹅蛋,就是说你怎么变成天鹅呢,我觉得对以前的课文还是有种误读的,那误读的话这个课文就不成立的,我就仔细地看,其实人家这个故事里面讲,你要把它理解为成长故事的话就能讲通了,一个天鹅蛋误入到鸭群里去了,孵出来之后发现自己和别的鸭子长的不一样,就受到很多歧视,后来到湖边看到天鹅的这种影子,我如果能像天鹅一样飞起来多好啊,它其实是脱离这种受歧视,最后自己飞起来了,其实人家的故事是这么一个故事。你这么一想,如果我的判断还大致不错的话,我觉得其实这样的现象在我们的教育里面,在我们的日常生活中,甚至在主流的意识形态里面,给我们灌输很多很多东西,就是让我们也达不到的,几乎是跟骗人的一样。


丑小鸭,就是漂亮的鸭子你也变不成天鹅,这是不可能的,还有呢你比如说我们再联想一下,你像中庸,孔老夫子几千年以前,中庸是一种逻辑的存在,在现实当中谁能做到中庸,每时每刻都能做到,但是让我们作为一个行为准则,让我们都要和谐。你说这个和谐,什么是和谐,和谐可能是很多力量发生,平衡的时候发生平衡的状况,然后你互相打不赢了,这才是一种和谐的状况,我们现在和谐就是大家都一样,变成一个,让所有的人就是消灭个性,不让有个性,认为这就是一种和谐,类似于这样的误读,根本都做不到的事情为什么让我们去做,我们上小学的时候,上初中就选择这样的课文,将来把我们都教成什么样了,我就是受害者之一。现在我翻开看过去都是上当受骗了。你怪谁呢,这个是来自于同一个阵营的,它是一样的,而且我们的孩子都得面对这些东西,看起来形势不同,那个是课文,那个是父母,那个是老师,其实他们是同一个阵营的。在很多方面,包括到最后还要落到一个考试卷上,那个更可怕,标准答案,你们都经历过的,你们都是考试过来的,我觉得这个东西都是通过这个课文,课文也是让我想了很多很多,我可能说的太走题了吧。


(鼓掌)


张颐武:我觉得这个课文还是挺有用的。也不能说全没用,这个事两方面说,一方面杨先生说的确实有道理,中国现在的教育人人可以批评的是两个事。语文教育是我们最热爱批评的,他这个批评是了很多的文本,深入到里面去做的,现在你看到,因为语文谁都识字,还有不幸的文盲的,我们有更大的关爱去关爱他。但是我觉得杨争光他很深入,他有他自己独特的想法,我刚才听了他的意见了,确实是发自肺腑,这个想法可能跟别人不一样,大家可以随便谈。