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13为了快乐寒假，前进！

快要期末考试了。

绿绿的头又大了一圈。

话说老师们工作辛苦，又琐碎，有时候，难免有些促狭，算是娱已，比如，他们会把成绩不好的学生归为以下几类：

第一类，叫花岗岩。意为理解力极差的孩子。有老师戏说，这样的脑袋，那是美国的飞毛腿导弹打上去也要弹了回来的。

第二类，叫筛子，指那些记忆力极差的孩子。有的时候，五分钟前讲的话，五分钟后再问他，他就忘了，他不是故意的呀，是真的忘记了。

第三类，叫牛皮糖，就是说，此人聪明，能学，但，非不能也，是不为也。老师讲课，高兴了听听，累了就不听，从不做作业，老师若批评，虚心接受，永远不改。

而我们的五四班，各类人材层出不穷，所以，尤其是到考试前夕，老师们无不头大声哑，气急败坏，歇斯底里。

第一类人材，以罗奇为代表。

绿绿老师每天给罗奇额外免费补课一个半小时，在这艰苦卓绝的一个半小时里，绿绿跟罗奇的花岗岩一般的思维能力努力奋战着，总是为他一遍又一遍地讲解某一个词的含义，某一首古诗的意境，某一篇文该如何分段落，如何概括大义，然后问他，你明白了吗？

罗奇同学很认真很认真地点头，分得开开的大眼睛诚惶诚恐地看着绿绿老师，看着老师心都要碎了，和声说：“那，你把这一篇短文分析做来我看好吗？”

他接过卷子，吭哧吭哧地写啊写啊，写了好久好久，绿绿老师拿过来一改，错的错的错的，还是错的。

绿绿想起张小然曾给他看过一张罗奇的英文考试卷，满纸奇异的小蝌蚪，象二战时期的密电码，神鬼莫辨，可怜的罗奇，他的中国字尚且没有认全，又怎么能指望他认清洋文？

绿绿老师无奈地叹气，再讲一遍给他听，又问他：“你懂了吗？”

罗奇再次点头。

绿绿老师摸摸他的头问：“你饿不饿？天都快黑了。”

罗奇这才笑起来：“饿！”

绿绿老师请他吃面包。

一边吃，绿绿老师问他：“罗奇，你将来想做什么？”

罗奇茫茫然地看着老师，过一会儿害羞地说：“我不晓得。我还没想好。”

绿绿微笑地看着他安慰道：“那也没关系，你慢慢想好了。”

罗奇说：“老师你饿不饿？”

绿绿说：“饿呀！可是面包只有一个了。”

罗奇马上把面包掰开，把咬过的那一半儿留给自己，另一半儿大些的，递给绿绿老师。

绿绿说：“哄你玩的，我还有呢。你吃吧。”

罗奇羞答答地吃着，面包是普通的面包，但是因为是绿绿老师的面包，所以特别地香，罗奇吃完了，用油油的手捏了订正好的卷子再递给绿绿。

绿绿看看他的答案，又看看他，说：“没有关系，我们明天再来过，现在我送你回家。”

罗奇踢踏踢踏地跟在绿绿身边。这一带是文化街，街面非常漂亮，地上都铺着整齐的大块儿的淡青色地砖。

绿绿说：“罗奇，我们玩一会儿再回去吧。”

罗奇说：“没有东西玩。”

绿绿笑：“怎么没有，我们可以跳房子。”

罗奇问：“房子在哪里？”

绿绿讶然，连玩儿也不会的孩子，他怎么还能怪他不好好学习。

绿绿捡来小石子，对罗奇说：“你看着我。”

他们两个跳啊跳啊，跳到天全黑了也不想回家，天黑也没关系啊，有路灯，多亮的路灯。

罗奇忽然有了一个非常诗意的想法儿，绿绿老师真象自己的路灯啊。

第二类人材，以吴昀为代表。

吴昀不算笨，可是他记不住东西，本学期学了古诗两首，吴昀同学经过艰苦的努力，终于背会了，绿绿请他默写一遍，默好了一看，他是这样写的：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

绿绿老师说：“你这么写，于谦和王冕都是要哭的，然后从坟墓里爬出来跟你理论。”

吴昀没有听懂，傻乎乎地笑，然后问：“老师啊，古人为什么要这样子说话呢？这么难懂。”

绿绿说：“他们在做诗。”

吴昀问：“没事为什么要做诗呢？他们为什么不玩儿呢？”

绿绿告诉他：“因为他们要借物言志，表达自己的理想与志气。”

吴昀叹一口气。

绿绿问：“为什么叹气？”

吴昀反问老师：“小苗老师，你的理想是什么？是当老师吗？”

绿绿被他问愣住了，是不是呢？他细想一下。

似乎不是。

小时候，他曾想做一个漫画家，可是妈妈说，文学啦，美术啦，只能做为爱好，做理想太虚幻，做职业是要饿死的。

大学毕业后他曾想做一个专栏作家，可是大家都去找工作，都说靠码字是买不到房子车子，也讨不到老婆养不活儿子的，整个中国有几个韩寒，郭敬明呢？

绿绿不是海归，不是mba，没有一张很硬实的文凭，他只是一个再普通平凡不过的人，唯一值得骄傲的就是他的青春，然而，青春，是很容易流走的。一个平凡的人，至少应该有一个安身立命的工作，以养活自己。他也不想回家乡去，那里有他全部的亲人，可是，爸妈，舅舅，姨妈，表兄弟们，全都宠着他护着他，在那里，他永远都只是他们眼中长不大的，身体不太好的小孩子。

绿绿慢慢地说：“理想啊，我的理想就是好好地生活呗。”

吴昀说：“我也想好好生活啊，可是活着真累啊，天天读书上课做作业考试，老师，我真想时间嗖地一下就过去，我马上就可以退休了。老师老师，等我退休后咱们一块儿旅行去吧。我们到美国迪斯尼去玩儿吧。去完了美国再去英国看伦敦桥。”

绿绿说：“呸！等你退休我就该出殡了！少废话，重默一次！”

第三类人，以郑宵为代表。

郑宵，绿绿倒不太担心他，这个家伙，精得象小鬼，平时不太听课，可是复习时格外认真，从不讲话走神，回回能混个七八十分。可是他不做作业着实令人生气，这种习气也不能姑息。

绿绿说：“不行郑宵，你得把作业补起来。”

郑宵问：“小苗老师，我们为什么要做作业？”

“为了掌握知识。”

“可是我不做作业也能掌握知识呀，为什么还要多此一举？”

绿绿拿过一瓶矿泉水，把里面的水倒进一个杯子里，说：“郑宵，你看，这是什么？”

“是水呀。”

“对了，是水。我们就好比是水，这个呢，是什么？”

“是杯子呀。”

“是，是杯子。杯子是一种容器。学校和我们的教育制度就好象是一个容器。我们被倒进这个大容器里，容器是什么形状的，我们就必须是什么形状的。你明白吗？”

郑宵不作声，但是绿绿看得出来，他是在认真地思考。

“但是，容器并不都是好的呀。我们为什么要迁就它？”

“因为它不可能来迁就你。但是，我们可以努力地保持我们水的本性，自由的，流动的，清澈的，不可阻止的。有一种我们脱离了容器，汇入大江大河的时候还可以尽情地奔流，你明白吗？”

郑宵又仔细地想了一会儿：“好象有一点明白，但还是不太明白。”

“不明白可以慢慢想，反正你有的是时间，现在呢，你必须把作业做完。”

“我回去写可不可以？”郑宵还在讨价还价。

“no,n0!”绿绿想，你回去会写才有鬼。

“给你半小时时间，做完数学英语，语文作业可以减半。”

郑宵得了便宜不作声，埋头苦写了起来。

每一天，绿绿都留这几位辅导他们写完功课。考前这二十来天，他没有一天早于七点回家。

有一天放学，听到等在校门口的家长在抱怨：“老师一个个的都是蜡烛坯子，谁请他们给我们孩子补课啦？这么晚还不放学，不就是一个期末考么？弄得跟赶考似的干什么？”

这不是他们班的家长，但是绿绿听了这话，还是挺难过。

第一次，他明白，原来自己并不是成灰泪始干，不过是个蜡烛坯子。

期末考试如战场，五四班的各路精英们在绿绿及其他老师的带领下，准备应战。

这是一支实力薄弱的军队，谁都没有胜利的信心。

罗奇依旧每节课睁着迷茫的大眼，看着老师与黑板，低下头来跟他看来如同天书一样的题目较劲。

徐白每天上课唉声叹气，如同犯了烟瘾一般不断地打着呵欠，一听到下课铃声便活了过来。

郑宵依旧每天与绿绿为了作业讨价还价，能少写一个字都是舒坦的。

沈永恒依旧每天带着他的宝贝筷子，课常上的东西对他而言，是太达简单了，他埋着头，看着大部头的百科全书，老师们都睁一眼闭一眼，反正他都按时交作业。

吴昀依旧每天殷切地向往着退休，向往着可以一夜之间变成一个能理直气壮无所事事的老头子。

汤司令一看到老师布置作业就不断地翻白眼，薄薄的嘴唇轻轻翕动：“这么多啊，这么多啊。”声音宛转哀怨。

李汉汉却决心在期末考中一鸣惊人，以报答他喜欢的绿绿老师。

女孩子们嗲声嗲气地套绿绿地话：“老师啊，这个会不会考啊？”

绿绿说：“我也不知道啊。都要复习到。”

女孩子们叫：“老师啊“

绿绿汗毛竖起：“真的真的，试卷都是教导处出的，我什么也不知道。”

终于，到了考前的那一天。

绿绿说：“大家还记得前些日子思品课上看的电影吗？董存瑞的牺牲前是怎么喊的？”

“为了新中国，前进！”大家齐齐道。

绿绿转身在黑板上写下一行大字，“来来来，我们一齐说：为了快乐寒假，前进！”

这一次期末考，永恒还是第一，汉汉进了前十。

郑宵每门课七八十分，心满意足。

汤司令与徐白勉强及格，乐不可支。

吴昀挂了一盏红灯，开学要补考，虽经苦难，傻笑不改。

罗奇除了体育之外，成绩册上宛如正月十五夫子庙的灯铺子，一片火红。

绿绿看着他木木的眼神，不忍地说：“没关系，没关系。”依然奖给他一个本子，说他平时打扫卫生很积极。

罗奇高兴起来，把本子宝似的藏了起来。